producto final

Secuencia Didáctica

PLANEACIÓN DIDÁCTICA (secuencia didáctica)

Escuela: Lic. ALFREDO V. BONFIL

Dirección:  Paricutin Sur No. 80 Col. Lindavista, San Martin Texmelucan Pue.

Zona:  152                    Clave de Centro de Trabajo: 21DPR1917H          Turno: Matutino

Nombre del maestro:__Gloria Briones Hernández_

Asignatura: Matemàticas
Bloque: 1		Periodo:
Tema: Significado y uso de los números, Cálculo mental		Subtema (s): Números naturales Problemas aditivos  Números naturales
Propósito del Bloque: Como resultado del estudio de este bloque temático se espera que los alumnos: 1. Determinen la cardinalidad de colecciones representadas gráficamente. 2. Resuelvan problemas de suma y resta con distintos significados. 3. Calculen mentalmente cualquier término de la expresión a + b = c, siendo a, b, c, números dígitos o 10.
Competencia: Resolver problemas de manera autónoma. Implica que los alumnos sepan identificar, plantear y resolver diferentes tipos de problemas o situaciones. Validar procedimientos y resultados. Cuando el profesor logra que sus alumnos asuman la responsabilidad de buscar al menos una manera de resolver cada problema que plantea, Comunicar información matemática. Comprende la posibilidad de expresar y representar información matemática Manejar técnicas y recursos tecnológicos. Esta competencia se refiere al uso eficiente de procedimientos y formas de representación al efectuar cálculos
Aprendizajes Esperados: Resuelve problemas utilizando numeros en distintos contextos     Identificar regularidades en la serie numérica oral y escrita.   Organizar una colección numerosa en subcolecciones (agrupamientos, configuraciones) para facilitar el conteo de sus elementos o la comparación con otras colecciones.        Resolver problemas de adición y sustracción correspondientes       a distintos significados: agregar, avanzar, juntar, quitar, comparar, retroceder, etcétera.
Aspectos a evaluar: Habilidad para resolver problemas que impliquen la utilización de números nnaturales en distintos contextos en forma oral y escrita.	Especificar cada rasgo ·         Habilidades para …Resolver un problema donde                                    implique suma o resta ·         Participación en …. participe activamente durante la                                    clase en la resolución de problemas ·         Conocimientos ….  .expresa en forma graficamente y oral                                    la solucion de problemas

Sesión No.   2           Fecha:     9 de septiembre    Hora:

Estructura de la Secuencia
Momentos de organización de actividades	Recursos Didácticos	Evaluación
Actividades de Inicio: (Tiempo: ) se les dara la bienvenida a los alumnos iniciado con la presentacion de los mismos por medio de un juego de sumas. Actividades de Desarrollo: (Tiempo: ) Se les pondra un video donde se realicen la solucion de problemas matematicos Actividades de Cierre: (Tiempo: ) realicen ejercicios en su cuaderno de matematicas	v  Video sobre la realizacion de operaciones de suma y resta. v  Cuaderno de matematicas v  Libro de texto.	Cuantitativa:  de acuerdo a lo que el alumno logro asimilar   Cualitativa: el alumno resuelve problemas de suma y resta con diferentes procedimientos Metacognición:   Actitud que muestra el alumno durante la clase

Las Crónicas de Narnia

Las Crónicas de Narnia (título original en inglés:The Chronicles of Narnia) es una heptalogía de libros infantiles escrita por el escritor y profesor anglo-irlandés C. S. Lewis entre 1949 y 1954, e ilustrado, en su versión original, por Pauline Baynes.                    Relata las aventuras en Narnia, tierra de fantasía y magia creada por el autor, y poblada por animales parlantes y otras criaturas mitológicas que se ven envueltas en la eterna lucha entre el bien y el mal. Aslan, un legendario león creador del país de Narnia, se constituye como el auténtico protagonista de todos los relatos (si bien los cuatro hermanos Pevensie: Peter, Susan, Lucy y Edmund, aunque ausentes directamente en dos títulos, sirven de hilo conductor).                                                                                                                              La saga es considerada un clásico de la literatura infantil, y es el trabajo más conocido del autor, habiendo vendido más de 100 millones de ejemplares, y siendo traducida a más de 41 idiomas.                                                                                                                                 Las Crónicas de Narnia se han adaptado varias veces, completa o en parte, por la radio, la televisión, el cine y el teatro. Además de numerosos temas cristianos tradicionales, la serie toma los personajes y las ideas de la mitología griega y la mitología romana, así como de los cuentos de hadas tradicionales británicos e irlandeses.

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deceo exito para todos